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说课要点
一、教材分析
本文是一篇知识童话，通过小兔和枫树姐姐、桦树妹妹、松树爷爷的对话，告诉大家各种树木到了秋天，树叶会有不同的变化，知道一些有关植物的常识，激发学生的求知愿望。小兔的形象活泼可爱，看到枫树姐姐在秋天换上红外套，就“奇怪”地问，看到桦树妹妹的叶子快掉光了，就“担心”地问，看到松树爷爷的叶子没有变化，就“焦急”地说，将知识与童话故事有机地结合起来，非常适合低年级学生阅读。
二、教学目标
根据课程标准、本阶段的教学目标及本年级学生的实际，制定了本课的教学目标。
目标一：能认识本课10个生字，正确书写5个生字。
生字教学要抓住重点，分散难点，本课中的生字，如：桦、枫，都是和树木有关的字，教学时可以引导学生回忆积累其他带有“木字旁”的字，找到此类字的规律。
1、 目标二：朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点廷顿。在阅读感知课文内
容的基础上，能找出写秋天树叶变化的句子，能圈出表示小兔心情的词语，并能读出小兔的不同的语气。
本课要做正确朗读是很容易的，还可以鼓励学生读好。在学生找出表示心情的词语的基础上，读出不同的语气语调。
目标三：知道不同植物的叶子，到了秋天有不同的变化，了解有关植物的科学常识，激发学生求知欲。
通过学习，了解本课的有关科学常识，激发探究自然、关注生活的兴趣，能够利用其他学习条件，自觉地查找有关树木在秋天的变化。
目标四：能学习课文的形式，适度进行拓展说话训练。
能在读熟课文的基础上，根据掌握的其他有关树木在秋天变化的知识，学习课文的编写形式，进行适度的说话练习。
三、教法
1、以识字为重点
虽然已经进入二年级，但识字依然是我们教学的重点。当然，二年级的识字应该有别于一年级，要引导学生更加自主、快速、有效的识字。我们可以这样做：
（1）在学生充分读课文的基础上识字。有时我们可能觉得在揭示课题，对课
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