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原始凭证的填制(说课材料)
一、说教材：我们使用的教材是高教出版社的《基础会计》。第四章“会计凭证”共四节内容，我说课的课题是原始凭证的填制即第二节的三、四、五内容，一课时。原始凭证是会计核算的起点和基础，是记账的原始依据，因此要求原始凭证必须准确、真实、完整地记录每项经济业务，为以后的进一步核算提供原始的书面材料。就原始凭证填制的重要性，结合教材要求，根据目前学生的学习状态及身心特点，本节课以商业发票和增值税专用发票为例学习原始凭证的填制，要求学生能基本掌握发票填制及审核，然后通过课下练习及最后综合实践课加强。
本课时的教学目标：
知识目标：
较低要求：学生尝试完成商业发票的填制、审核并能描述原始凭证的基本内容和填制要求；
较高要求：进一步尝试完成增值税专用发票的填制、审核。
能力目标：在尝试完成“发票”的填制和审核的过程中，基本掌握原始凭证的填制，增强学生自主学习意识，形成观察能力，培养创新意识、独立工作能力。
德育目标：激励学生勤于思考，主动学习，教育学生树立良好的职业道德观。
教学重点：原始凭证（商业发票及增值税专用发票）的填制和审核。
教学难点和关键：原始凭证的基本内容、填制要求是关键，填制原始凭证(发票)并审核是难点。
二、说教法：
1、先学后教。 我校曾组织我们学习洋思中学的经验--“先学后教，当堂训练”，在“洋思”没有差生，通过“洋思”经验，教师要树立“坚信每个学生都能学好”的学生观，激发学生潜在的学习能力。
2、探究学习。当代教育提倡培养学生的“四会”能力，即：学会求知、学会做事、
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公告：