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原始凭证的填制(说课材料) 一、说教材:我们使用的教材是高教出版社的《基础会计》。第四章“会计凭证”共四节内容,我说课的课题是原始凭证的填制即第二节的三、四、五内容,一课时。原始凭证是会计核算的起点和基础,是记账的原始依据,因此要求原始凭证必须准确、真实、完整地记录每项经济业务,为以后的进一步核算提供原始的书面材料。就原始凭证填制的重要性,结合教材要求,根据目前学生的学习状态及身心特点,本节课以商业发票和增值税专用发票为例学习原始凭证的填制,要求学生能基本掌握发票填制及审核,然后通过课下练习及最后综合实践课加强。 本课时的教学目标: 知识目标: 较低要求:学生尝试完成商业发票的填制、审核并能描述原始凭证的基本内容和填制要求; 较高要求:进一步尝试完成增值税专用发票的填制、审核。 能力目标:在尝试完成“发票”的填制和审核的过程中,基本掌握原始凭证的填制,增强学生自主学习意识,形成观察能力,培养创新意识、独立工作能力。 德育目标:激励学生勤于思考,主动学习,教育学生树立良好的职业道德观。 教学重点:原始凭证(商业发票及增值税专用发票)的填制和审核。 教学难点和关键:原始凭证的基本内容、填制要求是关键,填制原始凭证(发票)并审核是难点。 二、说教法: 1、先学后教。 我校曾组织我们学习洋思中学的经验--“先学后教,当堂训练”,在“洋思”没有差生,通过“洋思”经验,教师要树立“坚信每个学生都能学好”的学生观,激发学生潜在的学习能力。 2、探究学习。当代教育提倡培养学生的“四会”能力,即:学会求知、学会做事、
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