|
|
七年级下册地理教学计划 一、教学指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教管部工作计划为指导,加强课堂教学。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。积极进行课堂教学形式的尝试和探索,培养学生创新实践能力和合作学习的习惯。同时,通过世界区域地理的内容,让学生更好的了解世界,具有良好的地理观和世界观。 二、 学生基本情况分析 通过七年级上学年的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力,对世界概况有了一定的了解。从上学期上课反馈的情况来看,不同层次班级学生上课效果差距较大。两个网班的学生基础较好,具有良好的空间想象力和分析能力,在完全理解和识记的基础上还会有一些书本之外的思考,这也让教师必须加大备课的深度和广度。两个实验班的学生在理解和分析上稍差一点,但课堂回答积极,很好的配合老师教学,学习态度认真,稍微增加一些思维上的训练必然会有一定进步。平行班的由于班级整体风气的影响,有很大部分对于地理学习的态度还不够认真,但是简单的识记都不能很好的完成,所以本学期要加强基础知识的过关。总的来说,这学期的教学,重点是在培养学生的良好学习习惯和系统性的地理思维。 三、教材分析 1、教材内容 本学期教学内容,主要分为两大部分,第一部分为第六章我们生活的大洲——亚洲,主要了解亚洲的的地理位置、地形、气候等情况。通过对于亚洲的学习,掌握分析其他大洲的方法。第二部分为第七章至第十章,具体说明了几个国家各自特点,通过具体实例分析各地的人文特征。 2、教材重点、难点 (1)各大洲的地形特征和气候特征; (2)几个大国的人文特征. 四、教学目标: 1、使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。 2、使学生初步学会运用地图,了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。 3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。 五、主要措施 1、认真钻研教材,理清知识结构和教学思路,把握教材重点、难点。运用现代化教学设施,制作教学道具等,创设教学情境,设置多种课堂教学模式,从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性,变被动学习为主动探究。 2、强化学生基础知识和基本技能的训练,巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的知识结构,为今后的继续学习作好铺垫。 3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动,充分利用电视、网络等设施,多方位不断拓宽学生的知识面,为课堂教学注入新鲜的血液。 六、教学进度及课时安排 章 节 内 容 课 时 进 程 六、我们生活的大洲——亚洲 第一节 第二节 自然环境 人文环境 3 2 1—3周 七、我们临近的国家和地区 第一节 第二节 第三节 第四节 日本 东南亚 印度 俄罗斯 2 2 2 4 4—8周
八、东半球的其它国家和地区 第一节 第二节 第三节 第四节 中东 欧洲西部 撒哈拉以南的非洲 澳大利亚 2 2 2 4
9—13周 九、西半球的国家 第一节 第二节 美国 巴西 2 4 14-16周 十、极地地区 复习、考试 4 17-20周
|
|