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    新苏少版二年级音乐(上)教学计划

    教学计划
    (  2013  ~ 2014 学年第 一  学期)
    一、本册教材分析:
    (本册教材和前后教材的联系,各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的相互联系等)
    本册教科书共8个单元。每个单元分设听、唱、动、奏四项活动,继续以“音乐娃娃”引领,将一些认知活动渗透在音乐实践活动中。本册书开始音乐活动中认知的任务进一步明确,以“小蜜蜂”为标志的“认”,结合作品学习穿插在了听、唱、动、奏活动中。本册采用系列单元主题的结构形式,将人文性与音乐性有机的融合。教学中,力求体现音乐学科特点,以学生为主体,突出体验,重点时践,鼓励创造,为音乐学习提供活动与展示的“平台”,让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性,使孩子感受到音乐带来的经典性、时代性、开放性。
    本套教科书比较重视综合学习。课标明确告诉我们:音乐的综合学习是有层次的。第一层次是音乐教学不用领域的综合,使单元学习的活动丰富、完整,为学生的实践和创造开辟广阔的天地;第二层次是音乐与姐妹艺术的综合,与舞蹈、影视、美术等综合;第三层次是音乐与其他学科的综合,本套教科书融合了人文性与音乐性,突出体验、重视实践、鼓励创造,把综合性活动自然地、灵活地编织在整个学习过程中。本册教科书比较重视学生自我评价反思能力的培养。如在活动提示中设计了许多随机评价的指导,每个单元则有“旋转舞台”的活动让学生通过展示进行评价,别具匠心地把评价融于有趣的游戏之中。真正体现了让人生享受音乐,用音乐美化人生的宗旨。
    二、班情学情分析:
    经过一年的学习训练,我们的学生已经具备了感受自然界和生活中的各种声音,能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应,能听辨童声、女声和男声。感受乐器的声音,能听辨打击乐器的音色,能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。能够感受并描述音乐的要素。
    三、提高教学质量措施:
    1、继续练习巩固一年级已学过的知识。
    2.激发学生兴趣,带动学生积极参与。
    3.重视评价。可以根据书本提供教材上的“成长的足迹”,把评价和游戏相结合,灵活创造性的加强学生学习积极性。充分利用学校现有的课程资源为课堂服务。
    4.教师要不断完善自己、充实自己,转变观念,变“副”为“主”。
    5.利用“音乐娃娃”这个孩子喜欢的方式来参与整个教学过程。
    6.认真学习《教学大纲》、《音乐新课标》,领悟其中的思想、方法,钻研教材,备好每一堂课。
    7.鼓励学生积极参与,放手让学生表达、演唱,调动学生学习的兴趣,力求使每堂课的设计新颖、耐听。
    四、教学进度:
    周次 单元 教      学       内      容 教时数
    1 1 好朋友 2教时
    2 1 好朋友 2教时
    3 2 哈哈哈歌 2教时
    4 2 哈哈哈歌 2教时
    5  国庆放假 
    6 3 校园节拍 2教时
    7 3 校园节拍 2教时
    8 4 郊游 2教时
    9 4 郊游 2教时
    10 5 劳动乐 2教时
    11 5 劳动乐 2教时
    12 6 愉快的梦 2教时
    13 6 愉快的梦 2教时
    14 7 “小鬼”当家 2教时
    15 7 “小鬼”当家 2教时
    16 8 丰年喜雪 2教时
    17 8 丰年喜雪 2教时
    18 复习 复习 2教时
    19 考核 歌唱、表演、模唱等 2教时


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