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2014-2015学年第二学期数学教学计划
根据区教育体育局2015年工作要点，本学期在总结上学期工作基础上，将从以下几个方面开展数学学科教学工作。
1.加强教师业务培训，提升教师专业素养。
本学期将更加关注教师专业素养的提升，多途径多形式开展校级业务活动。
（1）举办数学专题讲座。学习教研室推荐的教学前沿的一些新理念的文章，结合骨干教师外出培训学习进行二次培训，大型研讨会的学习体会交流等等。学期初安排一次，过程当中结合实际教研活动，和外出学习有重点的整合，集体交流，实现一人学习，众人受益，充分发挥骨干的辐射带头作用。
（2）举办教研组长论坛活动。在延续以前教研组长例会制度上，本学期将通过组长论坛活动。学期初各教研组长立足于教研组建设，分别根据各自的年级特点，结合教学实际，认真总结上学期的工作经验和工作成果的基础上，对新学期的工作思路进行交流，突出本学期的特色工作；每次集体检测后，进行优秀教研组经验交流，从而达到经验共享，共同提升。
2.改进课堂教学，优化学习方式
本学期将严密贯彻教体局“改革课堂教学”精神，关注教师课堂，关注学生数学素养，创新教学模式，实现生本愉悦高效课堂理念的有效落实。
（1）重视骨干培养，优化观摩课制度。本学期观摩课将确立重点培养对象和重点研究课题。即有重点的指导出课教师的课堂基本功，有重点的研究代表性的课题，实现较难知识点的突破。
（2）落实和优化小组合作学习。
结合教研室推广的“以自主合作探究为主要特征”的课堂教学模式，本学期将通过重点培训、典型展示、经验推广，覆盖教师的教学设计、教学方式、课件内容等细节处，逐步推开小组有效合作学习方式的落实和完善，形成具备我校特色的“生本高效”课堂教学模式。
（3）组织“四课”活动，全员参与研究，共同提升专业水平。一是举行“骨干教师示范课”，发挥骨干教师的示范、引领作用，确立优质课堂的基本标准。二是举行新教师“达标过关课”，促使新教师尽快掌握教学常规，数学队伍里的新教师很用功，过关课上的很出色，深得闫校长的夸奖。本学期的新教师课会继续听，但注重成绩弱的班级。希望你们提前下功夫，提升课堂教学的内涵。三是举行“周周展示课”，小课题研究活动，随时解决教学中的实际问题。四是举行“课堂教学标兵展示课”。“四课”活动贯穿整个学期，面向不同层面教师，提出不同发展要求，保证教师全员参与，共同提高。
3. 注重评价激励作用，提升学生数学素养
计算能力作为一项基本技能关乎学生长远能力发展，是每一个学生应该具备的基本能力。本学期将以改进评价为切入点，充分发挥非智力因素对学习的影响力，重视对学生计算能力的培养，提升学生的数学素养。上学期我们重视了对教师的评价，而忽略了对学生的评价，削弱了评价的激励效应，影响了学生对计算能力提升的重视度。本学期将以教研组为单位，每月分散组织一次计算能力素养比赛，评出优胜班级集体公开表扬，各班评出计算小能手进行班内加星，从而形成班级管理、学科教学、学校管理三位一体的同步管理机制。同时，把周三和周五的练习内容明确重点，分离专练。
4. 借力远程研修，深化校本教研
远程研修以来，我校取得的成绩不断辉煌。研修留给了老师们良好的研究习惯、反思习惯。这些财富将进一步推进和影响老师们的日常教学。
（1）本学期将充分发挥研修精神，认真组织对有效集备方式、途径的研究和探索。
（2）优化完善和推广使用校本教材。
完善后的电子版教材将下发到各教研组各位老师的电脑上，充分利用多媒体教学，进行数学思维训练，让学生在有趣中获得有用的知识，形成科学的思维能力和思维习惯。
（3）数学学科深入推广“情境串教学法”的研究成果，以改变教学方式、改变学生学习方式的改变为突破口，加强课堂教学的实践、研究，努力追求数学常态化课堂教学的效率境界、质量境界、生本境界。以“打造生本高效课堂”为主题，扎实开展“生本高效课堂”教学模式的研究。（教研组长领回本年级的教学模式进行充实，一月内完成学校总的教学模式的研究。）针对此项研究，老师们的研究课题可以是：情景穿教学模式下的学生数学素养的形成，或者是如何提高学生运算能力素养，也可以是创建生本高效课堂的有效做法。围绕这些主题，组长将教师的研究课题备案存档，老师们平时的上课反思，学习体会随时输入电脑，为学期末总结积累材料。
5.建立数学老师飞信群，信息畅通有保障，沟通交流及时，能够使通知内容传真下达。
6.抓实备课环节，保障有效集备。本学期磨课已经结束，备课模式恢复到青岛要求的情境串模式，在结合教材改动的实情上，有重点的修改重要课时，贵在内容精备、细备。同时，本学期学校计划里提出了新要求：备课中添加学生前置性学习的环节，让学生带着准备和问题进入学习。加入这个环节，才能够帮助老师找准本节课知识的生长点。什么是生长点？（对我是一个老名词，似曾相识，但已说不清楚本质含义，请哪位老师做个解释。我查了一下资料，课堂的生长点是：）学生不知道但本节课却需要学生知道了解的，就是课堂教学的生长点。
活动安排
二月份：
1. 传达学科教学计划；教师制定各种计划、备课
2. 教研组长论坛、专题讲座
3. 进行寒假作业展评，教师期末总结评比
4. 推门听课、组织骨干教师示范课
5. 参加区教研室优质课比赛复赛。
6.第一次级部计算能力比赛，评选优胜班级和计算小能手。
三月份：
1.数学各个领域分版块整合教学研究
2.参加区教研室优质课比赛决赛
3. 规范落实教学常规并进行抽查
4.数学完善低中高学段教学模式，并结合观摩课进行研究汇报。
8.第二次级部计算能力比赛，评选优胜班级和计算小能手。，
四月份：
1. 分级部组织开展生本高效课堂教学模式”的课堂汇报展示
2.组织阶段教学质量监测，并结合监测结果搞好质量分析
3.期中常规检查、优秀教学常规展评
4.第三次级部计算能力比赛
五月份：
1.进行全校解决问题能力比赛。
2.组织第二轮课堂教学过关达标课
六月份：
1. 组织第三学区教学研讨会
2.进行全校计算能力比赛。
3.教师基本功比武
6.期末复习研讨会
7.期末检测、考核有关工作
8.组织教师做好学期工作总结，探寻下学期教学改进措施。
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公告：