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九年级下册语文教学计划 一、指导思想: 以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。 二、教材分析 九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。本册教材在内容选择方面的特点是:内容以文学作品(诗歌、小说、戏剧)为主,旨在进一步提高学生的文学欣赏水平;安排了两个单元的文言文,为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇,目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,并进一步增强自己的情感体验,学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。 全册内容仍分为六大版块,即“阅读”“写作•口语交际•综合性学习”“课外古诗词背诵”“名著导读”“附录”及课文后面的“补白”。全册共24篇课文,其中教读课文13篇,自读课文11篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。 三、 教学目标: (一)、识字与写字 能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。 2、使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。 (二)、阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2、在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 3、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 4、能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说等文学样式。 5、诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。 6、阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。 7、了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的倏方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 (三)、写作 1、继续学习写记叙文,能根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思;学会写简单的议论文,努力做到有理有据;学会写调查报告。 2、写作时考虑不同的目的和对象。 3、本学期应完成大作文8次,其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于500字的习作。 四、教学措施: 1、从语文学科的特点和社会对语文学科的要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。 2、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想像的能力,尤其要注意培养学生的创造性思维。 3、精心备课,尤其是要备好学生。 4、引导学生成立课外兴趣小组,培养合作精神,可采用“一帮一”或竞赛形式。 5、优化作业管理。培养学生自主学习、自我管理的能力,发挥科代表、组长的作用,力争做到每课过关。 6、作业的布置和批改要因人而异,要贴近学生的学习和生活实际。 7、采用赏识教育,多表扬鼓励,少生硬批评。 8、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维,开拓创新。让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。 9、认真搞好中考总复习。要想尽一切办法,克服学生厌学心理,把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来,使他们乐学、好学、善学,争取中考中取得优异的成绩。 五、教学内容及课时、进度安排: 本学期时间较短,真正的教与学的时间只有十五周时间,中间还有“五•一”长假。要完成九年级下册的授课任务,还要用相当多的时间进行中考总复习,时间非常紧。因此,我对课文做了处理,有7篇阅读课文要求学生在课外自读完成。同时,在授课与复习时,必须充分利用每一堂课,利用课堂的每一分钟,向四十五分钟要效益。周次与授课内容、节次(课时数)列表如下: 周次 具体安排 第一周 第一单元课文:《诗两首》(2) 《我用残损的手掌》(1) 《外国诗两首》(1) 综合性学习《脚踏一方土》(1) 第二周 写作及讲评:2 第二单元课文:《孔乙己》(2) 《变色龙》(1) 第三周 《变色龙》(1) 综合性学习〈走进小说天地〉:1 写作与讲评:2 第一、二单元复习:1 第四周 第三单元课文:〈谈生命〉(1) 〈那树〉(1) 综合性学习:1 写作及讲评:2 第五周 第四单元课文:〈威尼斯商人〉(2) 〈变脸〉(1) 综合性学习及写作:2 第六周 第五单元课文:〈公输〉(2) 〈孟子〉两章:2 〈〈鱼我所欲也〉〉(1) 第七周 〈〈鱼我所欲也〉〉(1) “我所了解的孔子和孟子”:1 第六单元课文:〈〈曹刿论战〉〉(2) 〈〈诗经〉〉两首:1 第八周 〈〈邹忌讽齐王纳谏〉〉(2) 综合性学习:1 写作及讲评:2 第九周 “五•一”假 第十周 全面进入中考总复习。(1)语文基础知识的积累与运用: “识字与写字”:1 “词语的理解与运用”:1 “名句默写”:1 “名著阅读”及文学常识:2 第十一周 “口语交际”:2“综合性学习”:2 (二)阅读:1、现代文阅读: 记叙文(包括诗歌、小小说、散文诗等)阅读指导与练习:1 第十二周 记叙文阅读指导与练习:3 说明文阅读指导与练习:2 第十三周 议论文阅读指导与练习:3 2、文言文阅读: 课内文言文阅读指导与练习:2 第十四周 课外文言文阅读指导与练习:3 (三)写作指导:2 第十五周 查漏补缺,全面复习:5 第十六周 初中毕业会考 第十七周 写好教学总结与反思。 完成各项工作。
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