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1——6年级学生语文评价方案
一、 评价对象
1——6年级学生
二、评价方式
口试（认读、朗读、背诵、口语表达、课外阅读）
笔试（习作、综合能力卷）
口试的几项内容和作文依据教研室出台的考查方案，由学校自行安排时间考查。综合能力卷由教研室命题,统一进行书面考查。
三、评价内容及方法
1、认读（占 5%）：包括教材中要求认的字和课外认字情况两部分。教材中要求认的字，学校可采用师生、生生一对一听读的形式测试，各年级根据认读生字总量制定出相应的评分标准；课外认字情况，可让学生用剪报、搜集商标、出示课外认字本等多种方式，向教师展示并读出自己在课外认的字。
2、朗读（占5%）：从《童年书架》中选取10篇文章，由学生抽签决定朗读篇目。教师评价学生是否用普通话正确、流利、有感情的朗读，是否声音宏亮，语速适中，感情充沛。
3、背诵（占5%）：从教材中选取部分要求背诵的课文或段落，由学生抽签决定背诵篇目。教师评价学生是否达到用普通话正确、流利的背诵。
4、口语表达（占5%）：各校根据学生生活实际，就学生感兴趣的问题确定3——5个话题，学生自由组合成4——6人的讨论小组，抽取一个讨论题目进行讨论。教师根据学生发言的积极性，与小组成员合作的情况，口语交际的态度，口语表达是否清楚明白以及平时在这
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公告：