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高一生物组下期教学计划
一、指导思想
全面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养（2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生活实践的联系。
二、任务和目标
本学期我们的任务是完成生物必修1《分子与细胞》第六章，必修2《遗传与进化》全本。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一些目标：1、努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开设能开的实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。5、注重核心概念的教学，让学生能自己归纳总结出概念图。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学，学会画概念图就理解了知识与知识间的内在联系。
三、教情、学情分析
本学期我校高一生物教师两人，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将进一步加强集体备课，加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路。
我校现在有高一学生490人左右，有9个教学班。经过一学期的学习，学生在理科思维方式上有一定的进步。但总体来说，学生基础较弱，自主学习能力较弱，学习方法欠缺。
四、完成目标任务的具体措施
1、加强集体备课：每周星期二是我们的集体备课时间，确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况；安排好转转课，先行课，青年教师的赛课、评课的时间、地点。
2、改进方法、提高学生学习的积极性：教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣；教师要提高自己的教学艺术。
3、加强学生生物实验的能力
4、自我发展：落实好读书活动，通过书本、报刊、网络学习专业知识。积极参加各类教研活动，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高教学能力。
5、开展好生物选修课：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。
五、具体教学计划
周次 教学内容 备注
1 入学测试评讲，6.1细胞的增殖
2 6.1细胞的增殖
3 6.2细胞的分化，6.3细胞的衰老和凋亡
4 6.4细胞的癌变， 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）
5 1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）
6 1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）
7 2.1减数分裂和受精作用
8 2.2基因在染色体上，2.3伴性遗传
9 半期复习
10 半期考试
11 3.1DNA是主要的遗传物质，3.2DNA分子的结构
12 3.3DNA的复制，3.4基因是又遗传效应的DNA片段
13 4.1基因指导蛋白质的合成，4.2基因对性状的控制
14 4.3遗传密码的破译，5.1基因突变和基因重组
15 5.2染色体变异
16 5.3人类遗传病
17 6.1杂交育种与诱变育种，6.2基因工程及其应用
18 7.1现代生物进化理论的由来，7.2一 种群基因频率的改变与生物进化
19 7.2二 隔离与物种的形成，7.2三 共同进化与生物多样性的形成
20 期末复习
21 期末复习
22 期末考试
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