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第二学期二年级英语备课组总结
——如何做好中低年级英语衔接工作
在推进牛津英语新教材的实施过程中，我们青浦区崧泽学校制定了一定的计划和方案，做出了不少努力。在摸索实践中，我们发现做好中低年级英语的衔接工作至关重要。所以，我们全体英语教师在学校领导和区教研室的指导与关心下，开展了有关这方面的研究探讨。
首先，学校方面充分利用优质的硬件设施，自2003年起推行小班化教学，为低年级英语新教材的全面铺开搭建了平台。
其次，学校领导充分考虑到英语教师整体队伍的建设，并为加强中低年级英语接轨工作精心配置教师。每个年级段都以有丰富教学经验的教师为骨干力量，带动青年教师的教学。学校领导不仅重视外出听课学同行经验的机会，而且聘请区英语专家杨建忠、周根妹莅临指导，对每一位英语教师的成长与进步起到了推动指引作用。
再次，在学校教研活动的开展过程中，我们围绕这个中心开展了一个“角色互位”的活动。即：如低年级青年教师上公开研究课，请中高年级有经验的教师作指导，如中高年级青年教师上研讨课，则请低年级有经验的教师来指导。我们通过全体参与，年级间互动式地备课、听课、改课、议课、总结，从而促进不同年级之间的相互了解，促使每位英语教师争取做到心中有整套教材，帮助每位教师理解不同年级段不同的学习侧重点，从而使每位教师更好地处理与把握自己所执教的这册教材。
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公告：