|
|
|
高三数学教学工作总结
高考结束，紧张而忙碌的高三数学教学工作也画上了一个句号。本学期，本人继续从事高三理科141、143班的数学教学工作，有期来，本人在党的教育思想及学校的教学理念指导下，认真工作，积极探索，收获甚多，现将本期的教学工作总结如下：
一 塌实工作，落实好教学常规
每天上课前我都坚持认真备课，备学生，作为高三最后一期，也是最关键一期，积极参加集体备课活动，常听课，特别是易老师，刘老师的课，还额外听长郡直播班高三的课程，打开了自己的思维，开拓了视野，虚心想有经验的老师学习，认真钻研教材、分析近几年的高考试卷。
二 抓好学生练习，优化课堂教学
因为所带班级是平行班，学生基础比较薄弱，因此每节课我都注意学生基础知识的训练，注重学生动手能力及学数学的兴趣培养。
首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。
其次，练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透；对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应试能力 。
三、加强应试指导 培养非智力因素
充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓....
|
|
公告：