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高三语文教学总结
每带一届学生，都如同接过一件件珍贵的艺术品，需要我们倾注心血精心雕琢。每带完一届，看到最后的高考成绩，高兴之余又总留下不少的遗憾，于是又开始设想，接下来，我该如何做得更好。回想曾经的做法，也许能为以后的教学提供一些借鉴。
高三这一年，每一节课都是金贵的，每一次的找学生谈心、个别辅导都要讲究实效，我们的语文教学及语文课堂，就特别需要多方面多角度思考提高教学质量的方法，讲究以下几个方面的教学艺术。
一、抬头看路与埋头拉车的艺术
抬头看路，即依纲据本，按《教学大纲》的要求思考语文能力的培养，按《考试说明》所列的考点进行全面系统的复习，这样高三的教学才能思路清晰。在认真比较了06年与07年《考试说明》的变化后，我对试卷模式和内容版块的变化做到了心中有数，自己头脑中先有了一套高考语文试题，这以后的复习过程中不断地领会考点要求、增补修订。当我将《考试说明》的这些变化告诉了学生，他们会有比较明确的复习方向，有了一颗定心丸。所以，高三这一年，重视信息的搜集，进行信息的筛选整合，尽量让有效信息为高三教学服务，这重要性已无须多言。今年高考，我们学生面对的是一份“最厚道，最平稳”的语文试卷，学生觉得没有“陌生感”，这跟我们及时增加了新考点的复习，使学生早有准备是很有关系的。
埋头拉车，指的是潜下心来研究课堂教学，研究试题，研究答案。我认为学校教学规范管理中提到的“布置练习前老师自己要....
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