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    一年级第二学期语文教学总结

    一年级第二学期语文教学总结
    浅谈低年级识字教学

    识字是阅读的基础，是低年级的教学重点。随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的。
    一、联想形象识字
    在生字中，有的字是象形字，如：“采、从、森”等字，这类字很容易让学生由字联想到它所表示的形象，还有一些字虽然不是象形字但它的笔画组合在一起往往是一幅图画。利用这一特点在识字过程中可以用联想形象的方法帮助识记。如：学习“鼠”字，“鼠”它像只小老鼠，上面的“臼”是老鼠的脸，下面的是小老鼠的牙齿。这样一想，这个字就会深深地印在脑子里，学生的想象力和创造力也得到了发展。
    二、比较联系识字
    在生字中有许多相近的字,在学习时，不让学生单独去认字，而是把相近的字一并出现，在比.....     一年级第二学期语文教学总结下载

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