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解放身体 解放心灵
传统的课程过分强调预设和封闭，固守课程即学科的观念，从而使课堂教学变得机械、沉闷和程式化。教学过程过分强调本门学科领域的基本知识、基本技能，而忽视了学生态度情感、价值等方面的发展。学生做为学习的主人，却只能端坐于课堂中，被动接受着知识，如仓库一般储存和积累着知识，缺乏生气和乐趣，缺乏对智慧的挑战和对好奇心的探索，俨然象书本和课堂的奴隶。新课程指导我们，新时代的教育应该以“人”为本，以“学生”为本。学生不是作家笔下被动的小说，不是画家笔下波动的图画，也不是电影面前无可奈何的观众，更不是配合教师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他们做为一种活生生的力量，带着自己的兴趣、知识、经验、思维参与学习活动，并成为教学活动不可分割的一部分。我们要让这一部分充满生机，让他们的身体解放，给他们的心灵松绑！
一、解放眼耳，解放嘴巴
俄国教育家乌申斯基说：“孩子们总是凭着形状、颜色、声音和一般感觉来思考事物。”他们对一切都充满了好奇，通过自己的视觉、听觉去感受事物，他们就会觉得无比兴奋。我们在教学中要运用生动的视听材料，让学生的眼睛亮起来，耳朵竖起来，那小嘴巴当然也会跟着动起来了。
低年级的教材，大多是图文结合，配了许多学生们喜爱的能欣赏的图画。在实施教学时，教师要放开手脚，声情并茂。如在教
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