论将“研究性学习”融入音乐课堂音乐论文

论将“研究性学习”融入音乐课堂
音乐是人类最古老、最具有普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分，对音乐的感悟表现和创造是人类基本素质和能力的一种反映，音乐独有的艺术魅力伴随着人类历史的发展，人们亦越来越强烈地认识到音乐对人类的影响及其重要性，作为音乐的执教者我也越来越感受到、提高学生审美能力、树立终身学习愿望、形成良好的人文修养是十分重要的。因此我将“研究性学习”融入音乐课堂，引导学生主动参与音乐实践，发展他们的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
一、何谓“研究性学习”
我们今天倡导的“研究性学习”是一种学习方式，它与“接受性学习”是一个相对的概念，是通过转变学习方式而促进每个学生的个性健全发展，它尊重每一个学生的独特个性和具体生活，为每一个学生个性充分展开创造空间，“研究性学习方式”因此洋溢着浓郁的人文精神，体现着鲜明的时代特色。
二、从学习目的上看



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