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    多媒体走进小学课堂的思考

    教学论文
    多媒体走进小学课堂的思考

    现在讲到多媒体辅助教学,凡是当教师的,每人都能谈上好一会儿的时间,尤其是我们小学教师。在小学教师当中,又以年轻教师和学校领导对多媒体的感情不能说不深厚。但凡教师上研究课、公开课、比赛课、开放课…好象不用到它,档次就会稍低一些,反之则高了一档。 正因如此,老师们在上课之前,就要花费大量的时间在设计课件、制作课件、修改课件上,有时要动用学校大量的人力、物力和财力。一节成功的课,真的凝聚了大家的力量和心血。 在此,并不是反对多媒体走进课堂。确实,老师们在运用多媒体辅助教学时,自己也获益不小;特别对学生,除了给他们充分的感观刺激外,还带给他们美的感受同时也调动他们对学习的积极性,培养他们高尚的审美情趣。 因此,多媒体辅助教学,有它的独特的优越性,同时也有着具体的设计、制作、使用上的困惑。一句话,该用它时就用它。
     首先,多媒体进入课堂辅助教学,不应该成为教师们工作和精神上的负担。 在与教师们的交谈和在对他们的观察中,我深感现在的多媒体辅助教学,象是给老师们额外增加的负担。他们往往为了寻找合适的图片或从网上查找资料而费尽心思。有的甚至吃不好、睡不香....
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