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“任务驱动”教学法在EXCEL2000教学中的应用 |
“任务驱动”教学法在EXCEL2000教学中的应用
“任务驱动”是实施探究式教学模式中的一种教学方式，它的显著特征之一是：教师的教学与学生的学习都是围绕着一个目标、基于几项任务来完成，适合培养学生的自学能力和相对独立分析问题、解决问题能力。
课堂上，学生并不是对所有的问题都感兴趣，只有恰到好处的问题和适时的引导才会激发他们对问题的兴趣，增强课堂教学效果。对于上机实践课更是如此，如果学生是盲目地上机，则上机实践就会流于形式。因此，在教学Excel2000时我并不是单纯地让学生操练，而是由易到难设计了不同层次的任务，使学生在循序渐进中掌握知识结构、熟练操作技能。
学生们最感兴趣的莫过于自己的成绩，因此我设计了一个“成绩统计表”来激发同学们的创作热情。
“成绩统计表”基本结构：一个工作簿中包括三个工作表，分别命名为：成绩源、班级单科成绩、班总成绩。
“成绩统计表”功能：在“成绩源”工作表中输入学生成绩，在“班级单科成绩”中，按班级生成各单科成绩，在“班总成绩”中，生成所有班级的总成绩并排出名次。
任务一、制作“成绩源”工作表
新建一个工作簿，将sheet1，sheet2，sheet3工作表分别重命名为“成绩源”、“班级单科成绩”、“班总成绩”。
⒈在A1—K1单元格内分别输入字段名：班级、序号、姓名、语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理
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公告：