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  • 名称

    谈发展性评价在初中物理讲评课中的应用 初中物理教学论文

    谈发展性评价在初中物理讲评课中的应用
    [内容提要]
        本文旨在通过初中物理讲评课中应用发展性教学评价的研究,改进评价课的教学方法,培养学生的自主学习能力,即以错题归因归类教学为载体,教会学生对自己的学习问题进行归因归类,从而培养和提高学生自主学习的能力。论文依据物理课程标准,运用现代教学理论,论述了初中物理讲评课中“发展性教学评价”的界定及操作顺序、教师讲评课反思评价与学生归因归类能力的评价研究以及“发展性教学评价”在讲评课中的应用效果。
    [关键词] 
    发展性教学评价   物理讲评课  反思评价  归因归类

    《物理课程标准》(实验稿)在基本理念篇中强调:“物理课程应该改革单一的以甄别和选拔为目的的评价体系。在新的评价观念指导下,注重过程评价与结果评价结合,构建多元化、发展性的评价体系,以促进学生素质的全面提高、教师的不断进步。”发展性教学评价着重于促进人的健康发展:一是教师的发展,即教师自身素质、教学能力的提高....
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