网络环境下信息技术与初中物理教学整合

网络环境下信息技术与初中物理教学整合
摘要：迅猛发展的信息技术正在对传统的课程理念、课程内容、课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革作用。信息技术与课程整合在新的课程改革中有着十分重要的意义，是实现教与学方式转变的行之有效的方法、途径和手段。通过对信息技术与初中物理教学整合的认识、实践和反思，把握整合过程的实质和问题解决的策略，提高整合效益，实现物理教与学方式的转变，对加快课程整合步伐，推进课程改革有着不可估量的作用。
关键词：信息技术　物理教学　课程　整合
以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容、课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革作用。信息技术与课程整合涵盖计算机辅助教学的概念将成为一个新的教育研究领域。
一、整合的内涵
信息技术与课程整合（以下简称整合），是指将信息技术作为一种工具融入到学科课程的有机整体中，成为课程的组成部分，从而使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过信息技术工具的整理、组合，相互融合，达到整体优化，以高效达成课程目标。通过实践探索，我们认为整合具有以下含义....



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