小学优秀教学反思关于游戏

教学反思
游戏不仅可以活动儿童的身体，而且可以开发多种智能，密切伙伴关系，它对培养儿童的情感、个性品质发展、与人交往，让儿童体验集体生活的乐趣都是非常有益的。本课教学设计主要采用探究体验式学习方式，从学生在游戏中的亲身体验、感受出发，引领学生发现游戏中的问题，分析问题、解决问题、制定规则，从而理解游戏规则的重要、树立规则意识。
一、树立目标意识，教学方式为目标服务。
本课的教学重点是使学生知道游戏要有规则，做游戏的人必须共同遵守，游戏才能玩好；感受、体验规则在游戏中的重要作用，从而树立规则意识。初步了解和体验游戏规则的制定。根据这个目标教师采用学生感兴趣的投篮游戏引导学生的真实体验，通过前后两次做这一个游戏，进行体验、对比、探究，学生从内心真正感受到游戏规则的重要，体会到游戏规则是大家制定的，只有人人遵守规则，才能确保游戏玩得好。学生通过体验和感悟所得到的这种认知，是真实的、可信的、有效的，更有利于激发他们自觉付诸于行动。充分体现了新课程所倡导的关注儿童情感态度和价值观的.....



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