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    体积的测量教学反思

    1.4.2体积的测量 教后反思
    本节课我的教学思路是比较清晰的,先引出体积的定义和单位,再引出体积的测量工具:包括工具的选择和量筒的正确使用。最后提升的是测量方法的设计包括:挂重法、选择合适的液体。整堂课的核心理念做到了以生为本。语言精练,课堂气氛活跃,个人还是比较满意的。
    不过这堂课还有几处值得推敲的,同时也存在需要进步的几个方面。
    1. 在上课之前,我没有做到对学生学情足够的了解。这样导致我在课上的教学内容很大一部分都是“炒冷饭”。等上课时,我发现这些知识学生掌握的其实挺好的。于是我就把重心放在体积测量方法的设计上。
    2. 对于本节课的重点——体积测量方法的设计,我设计了让学生讨论整合结果,并将结果写在白板上进行展示。但是难点就是学生必须先对测量物体进行分类。根据每一种物体的特征设计合理的测量方法。
    3. 关于最低凹面处:学生有疑惑为什么要读凹形液面最低处?我的解释:由于水的张力,这部分水啃起来很多,但事实上很少。所以,忽略不计,以凹形液面最低处为准。

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