软件简介： 1.4.2体积的测量 教后反思
本节课我的教学思路是比较清晰的，先引出体积的定义和单位，再引出体积的测量工具：包括工具的选择和量筒的正确使用。最后提升的是测量方法的设计包括：挂重法、选择合适的液体。整堂课的核心理念做到了以生为本。语言精练，课堂气氛活跃，个人还是比较满意的。
不过这堂课还有几处值得推敲的，同时也存在需要进步的几个方面。
1. 在上课之前，我没有做到对学生学情足够的了解。这样导致我在课上的教学内容很大一部分都是“炒冷饭”。等上课时，我发现这些知识学生掌握的其实挺好的。于是我就把重心放在体积测量方法的设计上。
2. 对于本节课的重点——体积测量方法的设计，我设计了让学生讨论整合结果，并将结果写在白板上进行展示。但是难点就是学生必须先对测量物体进行分类。根据每一种物体的特征设计合理的测量方法。
3. 关于最低凹面处：学生有疑惑为什么要读凹形液面最低处？我的解释：由于水的张力，这部分水啃起来很多，但事实上很少。所以，忽略不计，以凹形液面最低处为准。