《人的本质属性》教学反思高二政治教学反思

高二政治教学反思
——关于“人的本质属性”课堂教学的思考
这一课讲的是人的本质属性问题，这个问题是一个较难理解的知识点。人的本质属性-------社会性，对于高中学生而言，内容比较枯燥乏味，而且较为深奥。因此，在教学过程中，我借用了希腊神话中著名的“斯芬克斯之谜”这个故事，提出“人是什么？”这一问题，希望能以此激发起学生的好奇心，引导学生进一步的思考。从教学中可以看出，这一设计还是成功的。
人有自然和社会两种属性。人的自然属性这个不难理解，难点在于人的社会属性，如何突破这一难点，关系着本节课的成败。所以，在教学设计上我花了一点心思，先运用“兽孩”、“鲁宾逊漂流记”等事实说明人不能离开社会而生存和发展，确定了这一前提之后，就开始讲解为什么社会性是人的本质属性。为了使学生易于接受，我采用了“比较法”，把人和其它动物在吃、穿、生理等方面进行比较，发动学生找出二者的相同和不同，而这些不同之处就是人的社会性的体现。由于贴近学生生活，学生参与程度和热情都很高，师生互动和交流十分自然、协调，因此在讨论、交流中，绝大.....



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