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    名称

    民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度教学反思

    《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》教学反思：
    学科名称：中学政治   年级（模块）名称：高一年级《政治生活》模块
    章节：第三单元（发展社会主义政治文明）第七课（我国的民族区域自治制度及宗教政策） 第二框（民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度）
    新课程改革强调学生是学习的主体，强调课堂让学生有更多的活动机会有活动时间。《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》本课教学设计充分体现了学生的主体作用。学生通过课前的自主学习初步掌握了相关的知识，并通过课堂的讲解展示出来。教师的主体作用也通过相关的提问和资源的链接及点评得到了实现，本教学是教师的主导与学生的主体相结合的体现。
    改进的建议：正如陈老师自己的反思所讲的，学生在掌握知识方面有偏差：自己小组负责的内容就掌握的比较好，其他小组负责的内容就不是很理想。弥补的方法可以在教学之中引入相应的评价机制来实现：纪律的评价、知识问答的评价等

     民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度教学反思下载

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