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  • 名称

    祝福青春教学反思

    七年级思想品德课《祝福青春》教学反思
    本节课运用多媒体教学手段,拓宽了课堂广度,加大了课容量。采用活动教学形式,利用教材的活动,开发课程资源,善于创设情境,注重学生情感体验,对教学富有热情;整体教学设计和活动设计较好,“幸福的青春”和“沉重的青春”进行对比,对引导学生应珍惜青春、珍惜现在的生活、关爱他人具有很强的感染力;“青春之旅”的教学设计也很有创意。
    通过教学信息反馈,要实现教学目标,确实存在许多问题。如:(1)、上课节奏较慢,师生情感交流不够,课堂调控能力应进一步提高。(2)、教学语言不够严密、精炼。(3)、活动设计局限于教材,较为平淡,“欢乐”的主题不够突出,对“学生以积极向上的心态迎接青春”挖掘不够。
    在今后的教学中应落实“以人为本”的教育理念,带着微笑走进每一个班级,面对每一位学生,尊重学生,及时鼓励学生的闪光点,与学生平等对话,加强与学生的情感交流,积极创造和谐的教学气氛,让学生体会到学习的快乐;加强学习,优化教学语言,提高课堂教学应变能力;认真备课,依据教学目标,结合教材和学生实际,积极开发教学资源,优化教学活动设计,将教材上活,使学生乐学思想品德,教学目标得以实现。
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