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    脏乱的害处教学反思

    《脏乱的害处》教学反思
    在教学的过程中，我设计了几个步骤：
    第一步是个人习惯不好的脏和乱。通过使用书中的插图,让学生帮助小明分析现象、解决问题，再让学生联系自己的生活实际，从而对良好的生活习惯有一个明确的认识。
    第二步，让学生感受到身边的事物的脏和乱。我还根据书中的事例让学生充分认识脏乱的危害，特意设计表演书中的插图，让学生亲自感受乱及脏的害处。在这一教学活动中，对学生的生活联系的十分的紧密，避免了学生在实际操作中不容易进行这一问题。同时作为教师本身，我没对学生的问题提的过多，只是给学生提供更多的空间。            
    课堂中也存在一些问题，但考虑学生是二年级的学生年龄比较小，没有设计第三部，让学生感受国家的如果不稳定也会带来社会动荡那就是大乱。因为学生只能感受到表面现象的脏，却感受不到隐藏乱带来的身边不安全因素，希望可以在以后的教学中想办法更好设计好的活动加以改进。
     
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