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教学反思：
一堂课下来，教师上得轻松，学生乐于参与，还大有收获。为什么能达到这样的效果呢？我总结有以下几点：
1、教师善于让学生体验真实的生活。
新课程教学理念之下，品德课教学不再单纯是文本的展示与学生的被动地接受。教师应当充分地关注学生自身的实际需要，依托学生个体的差异性组织教学。只有与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵。为了打开孩子的情感之门，我从儿童熟悉的家庭生活谈起，以此来激发孩子们学习、探索的积极性，使孩子乐于参与，有话好说。
2、课堂教学联系了真实生活。
“教育即生活”，教育是生活的一部分，是学生生活的组成部分。教育不能失去与生活的联系，教学同样如此。课堂教学必须关注学生的生活。本节课，我就让学生讲讲自己生活中的故事，再讲讲我生活中的故事，让孩子们的心始终被这些动人的故事感动着。这样的设计符合品德课以情促行的认知规律，收到了良好的效果。
3、指导现实生活。
在进行品德教育时，我一方面使儿童面对教材里的“生活”，情感上有所触动、有所投入，让他们感到教材内容在生活中是存在的；另一方面，又引导儿童对生活进行感受、体验，并最终走向更好的生活。在结课时，我让学生结合本课感受来做卡片表心意，做体验作业，从而指导现实生活。
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公告：