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教学反思: 一堂课下来,教师上得轻松,学生乐于参与,还大有收获。为什么能达到这样的效果呢?我总结有以下几点: 1、教师善于让学生体验真实的生活。 新课程教学理念之下,品德课教学不再单纯是文本的展示与学生的被动地接受。教师应当充分地关注学生自身的实际需要,依托学生个体的差异性组织教学。只有与儿童生活密切联系的德育,才能引起孩子的共鸣,深入孩子的心灵。为了打开孩子的情感之门,我从儿童熟悉的家庭生活谈起,以此来激发孩子们学习、探索的积极性,使孩子乐于参与,有话好说。 2、课堂教学联系了真实生活。 “教育即生活”,教育是生活的一部分,是学生生活的组成部分。教育不能失去与生活的联系,教学同样如此。课堂教学必须关注学生的生活。本节课,我就让学生讲讲自己生活中的故事,再讲讲我生活中的故事,让孩子们的心始终被这些动人的故事感动着。这样的设计符合品德课以情促行的认知规律,收到了良好的效果。 3、指导现实生活。 在进行品德教育时,我一方面使儿童面对教材里的“生活”,情感上有所触动、有所投入,让他们感到教材内容在生活中是存在的;另一方面,又引导儿童对生活进行感受、体验,并最终走向更好的生活。在结课时,我让学生结合本课感受来做卡片表心意,做体验作业,从而指导现实生活。
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