教学反思:
人的生殖历来都是生物学中的难点,以前教师对该部分的内容觉得羞于启齿,所以选择学生自学的方式进行.能够大大方方地讲科学知识的教师也时常担心自己会变成"教唆犯",担心原本对该方面无知的学生,对这些知识产生过分的兴趣,所以就选择照本宣科的教学方法.但是学生目前从各种渠道了解的关于人的生殖方面的知识并不少,这些知识不但科学性参差不齐,而且由于缺乏必要的引导,往往使得学生只了解生理知识,而在性道德,情感以及生殖保健等方面的教育相对来说非常缺乏.在这样的情况下,本节课的教学中将学生的认识进行了提高和升华,将生理课扩充为感悟生命的诞生,将落脚点置于情感,态度,价值观的培养.在人类生殖的每个环节,引导学生感悟生命产生的不易,父母为孕育生命所做出的奉献和牺牲,不良的生活习惯对生命的影响,以及过于轻率的行为所导致的后果.要学生在知道人类生殖相关基础知识的同时,引导学生感悟要珍惜生命,体会要爱戴父母,培养良好的生活习惯和审慎的人生态度.通过学生之间的讨论,达到对全体学生进行教育和影响的目的.教学中教育学生:
1,珍爱生命,知道新生命的孕育和诞生充满着冒险和挑战,每一个人能够降生都是非常幸运的,我们应该珍惜生命.
2,慎重对异性之间的深度交往,生殖器官尚未发育完全,不能孕育健康优质的新生命;流产等通过外力终止孕育生命的过程,常常还会对生育能力造成严重的影响,导致不育的遗憾.
3,尊重和感谢父母,尤其是母亲.母亲孕育和生育我们的过程中,经历了很多生理和心理上的重负,我们要感谢父母的爱心和责任心所创造的生命的奇迹.
4,良好习惯的培养,烟,酒,药物等都会导致胎儿畸形,所以良好生活习惯的养成和坚持,是对新生命的承诺.
在教学中不但让学生对生殖过程有全面,科学,准确的把握,而且比较突出引发了学生之间的讨论和感悟,珍惜生命,爱戴父母以及良好的习惯行为的养成等情感教育.不但有知识主线——人类生殖的过程,而且还有一条情感的线路清晰可见,即感悟新生命的诞生.如精子和卵细胞形成的过程的感悟,母亲孕育孩子过程的感悟,整个孕育过程中意外因素对生殖影响的感悟等,贯穿始终.使得教学活动时对学生的影响成为点点滴滴的渗透和感悟.
|
公告：