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【教学反思】
本课《古代中国的商业经济》，教材讲解枯燥而且头绪多、历史概念多，涉及时间长，专业性强，学生不易掌握。
教学中，可以充分运用多媒体教学展示手段加深学生印象。同时要注重培养学生理清线索的能力，要求学生能按时间顺序，掌握不同时代“商业发展情况”、不同时代“市的发展情况”、不同时代的“主要商业都会”等知识点。紧扣古代中国各个历史时期商业发展概况进行探究学习。既激发学生兴趣，又培养学生合作探究的能力。
教学中，从总体上来看，表格式教学是基本方法，因为这样学生更能直观明晰地分清各个朝代商业经济发展概况；在具体的每一目教学中，则又分别采取了不同的教学方法。第一目“富商大贾周游天下”因为教材讲述线索清楚不需补充其它材料，所以采用学生细读书本后填表的方式；第二目“‘市’的发展”是本课学习的重点，在教材讲述的基础上还需做必要的补充，所以采用学生读书后再展示出各个时期的文字材料和图片资料，依据资料启发辨析后填表的方式；第三目“商业都会的崛起”只需记忆一些各朝代主要商业都会即可，而教材上明确记述了不同时期的商业都会，所以就采用学生大致浏览教材后就填表的方式。
适时地播放世博会中的动画《清明上河图》收到了很好的视觉效果，而且有利于进行爱国主义教育。
教学中，要注重古代中国农业、手工业和商业的联系，不可孤立地看问题。为第四课作好教学铺垫。
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公告：