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【教学反思】随着我国古代农业的发展，我国古代手工业也取得了许多辉煌的成就，在许多行业和领域都处于世界领先地位。《古代手工业的进步》这节课，先利用2005年的拍卖场关于“鬼谷下山”的情况导入新课，调动学生的学习兴趣。教材原本是用三个子目描述了我国古代手工业辉煌的发展历程和基本特征。笔者重新整合教材与课外历史信息，把课堂分为第一目“古代手工业的经营形态”，概述了中国古代官营手工业的经营形态及基本特征。第二目“古代手工业的生产部门”，第三目“古代中国代手工的影响”，第四目“古代中国手工业的特征”来总结课堂。教材还配有大量的图片和材料，对一些主要手工业品进行了详细介绍，这能加深学生对手工业品的形象认识。在教学中，要以一些图片为突破口，形象而又生动地向学生描述古代手工业品的艺术性和实用性。
本课的教学完毕，回顾整个教学过程，基本上符合新课程标准的要求。课标上的几个重要内容要求也基本跟学生讲清楚。对教材内容进行了整合，制作了多媒体课件以及地图，课前找了比较多相关的图片资料，所以课堂上学生还是比较感兴趣的，课堂的气氛也较为活跃，师生交流互动比较频繁。但不足的是设置的合作探讨的环节较多，使到课堂上的时间利用的不够好，导致了超时情况，还有就是讲课期间活动范围局限于讲台附近，给人的感觉未够从容镇定。
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