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    明朝君权的加强课后反思

    第15课 明朝君权的加强
    教学反思
    初一学生年龄较小，生理心理处于青春期的初期，还没有完全摆脱儿童时期的活泼好动、好奇心强这些特点。另外，他们的理性思维还未完全具备，学习和理解一些事物应从直观形象入手，这样他们才能更易于理解和掌握一些专业性较强的内容。应力求做到深入浅出，或从他们已有知识积累或生活实际入手，使他们能够有话可说，有事可做，充分调动自身的积极性。
    所以，我在设计本课时，希望通过较多的情境创设、讲解和生动的、能够联系现实的事例来丰富历史人物，调动学生的积极性，让学生主动参与到学习过程中，从而突破狭小的教室空间，让学生真正做到感知历史，体验历史。     明朝君权的加强课后反思下载

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