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    名称

    《中国地形》教学反思

    八年级地理教学反思：《中国地形》一课的教学反思

    一、自我评价
    1、教学思路较为清晰，有流畅的教学内容流程与教学组织流程。
    2、课堂教学过程中师生关系始终是和谐的。
    3.、能够突出学生主体作用，学生通过探究活动认识了地理规律和原理，学会了分析解释地理现象。
    4、教学过程中能将学生已有旧知识作为新知识的增长点，不断对地理知识进行加工和转化。

    二、自我反思
    1、 教学后的收获：
    “引导—探究”法强调学生思维过程的学习，从教学目标的达成来看，确有其收获的一面。通过这节课的教学，我的学生不仅学得了地理学科的结构知识，而且在一定程度上掌握了探究地理现象的思维方式。这种探究方式是解决各种问题以及将来进行科学探索时所需要的，一经掌握就具有迁
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