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学科，大乐趣——我来当回天气预报员
七年级上第三章的内容是天气与气候，我把第一节多变的天气设计成了三块。
第一块，今天天气怎么样？学生说出了很多形容词，冷，好冷，下雨了，我想穿棉袄。人们经常阴晴、风雨、冷热来描述天气；接着讲解天气的特点——多变。讨论：为什么天气如此重要，学生总结出很多的方面都和天气有着密不可分的关系，我趁此讲述了赤壁之战的故事，这是历史上一次成功的利用天气以少胜多的战役。通过这一块的讲解，学生已经觉得天气太重要了，我立即过渡，你想不想知道明天的天气如何呢？
第二块，明天的天气怎么样？听天气预报。先用今天苏州日报上登的天气预报讲解一则天气预报必须包括的内容，阴晴，风，气温，降水，用讲解法一一说明含义，重点讲解了风向和风级，然后播放一段CCTV的天气预报，让学生身临其境感受，本来平时感觉平淡无奇的天气预报在我的引导下，学生感觉到天气预报的内容原来如此丰富，更加透彻的了解预报天气的过程，我顺势提问卫星云图里面各种颜色表示什么，这个问题已经很好解决了。
第三块，我来当回天气预报员。学生先自己认识天气符号，模拟刚才的电视画面，播报天气，从课堂效果看可谓是精彩纷呈，通过这次活动，学生对于各种天气预报已经了然于心，同时也培养了会话能力和增添了学习兴趣。
课后作业，自己绘制各种天气符号，下节课再来展示。
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