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我执教《经典流行音乐---爵士乐》 之课后故事 这堂《爵士乐》音乐鉴赏课,经过我的细心准备,不断修改,真正实施到课堂上了。我最切实的感觉是,这个课程不管怎么设计,不管怎么修改,不管讲几遍,它总是不能达到完美的境界,在庆幸自己成功的同时总是有一点小小的遗憾。 在整个课堂教学中,最让我自豪的亮点是导入部分,我用了《花样年华》的片段开场。这个片段有两层意义: 1、学生熟悉这部电影,熟悉它发生的年代。 2、影片中经典的主题曲就是我们这节课要讲的内容。将时代与音乐结合起来,同学们一下就走进了那个环境,领会到音乐的真谛。 第二个成功的地方是:教学方法的运用。在讲爵士乐起源时,让学生练习节奏,练习演唱,直观的就把布鲁斯与拉格泰姆的音乐特点讲出来了,相比欣赏乐曲找规律来的更有效率。 第三个成功的地方是:小小创作环节。利用学生熟悉的《小星星》主题,让学生根据这节课学到的知识点进行创作,即检验了知识,又丰富了课堂。 第四个成功的地方是:才艺展示。现在的学生接触流行音乐很丰富,也有一部分同学很愿意表现自己,所以,在这堂课上给了他们充分的展示时间,增加了他们的自信心。 通过这些成功的环节,将复杂的爵士乐简单化,让学生很容易的抓住爵士乐的风格,对培养他们的音乐感觉也有很大的帮助。 课程中小小的遗憾是: 1、有一部分学生的积极性还是没有带动起来。 2、教师的语言再简练些,严谨些,状态再积极些就更好了。 课程结束之后,我让学生说说这节课他最喜欢的地方就是导入部分,这就证明了,我在备课的时候想到从学生感兴趣的资料出发,调动学生学习情绪的教学理念是完全正确的。
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