软件简介： 我执教《经典流行音乐---爵士乐》
之课后故事
这堂《爵士乐》音乐鉴赏课，经过我的细心准备，不断修改，真正实施到课堂上了。我最切实的感觉是，这个课程不管怎么设计，不管怎么修改，不管讲几遍，它总是不能达到完美的境界，在庆幸自己成功的同时总是有一点小小的遗憾。
在整个课堂教学中，最让我自豪的亮点是导入部分，我用了《花样年华》的片段开场。这个片段有两层意义：
1、学生熟悉这部电影，熟悉它发生的年代。
2、影片中经典的主题曲就是我们这节课要讲的内容。将时代与音乐结合起来，同学们一下就走进了那个环境，领会到音乐的真谛。
第二个成功的地方是：教学方法的运用。在讲爵士乐起源时，让学生练习节奏，练习演唱，直观的就把布鲁斯与拉格泰姆的音乐特点讲出来了，相比欣赏乐曲找规律来的更有效率。
第三个成功的地方是：小小创作环节。利用学生熟悉的《小星星》主题，让学生根据这节课学到的知识点进行创作，即检验了知识，又丰富了课堂。
第四个成功的地方是：才艺展示。现在的学生接触流行音乐很丰富，也有一部分同学很愿意表现自己，所以，在这堂课上给了他们充分的展示时间，增加了他们的自信心。
通过这些成功的环节，将复杂的爵士乐简单化，让学生很容易的抓住爵士乐的风格，对培养他们的音乐感觉也有很大的帮助。
课程中小小的遗憾是：
1、有一部分学生的积极性还是没有带动起来。
2、教师的语言再简练些，严谨些，状态再积极些就更好了。
课程结束之后，我让学生说说这节课他最喜欢的地方就是导入部分，这就证明了，我在备课的时候想到从学生感兴趣的资料出发，调动学生学习情绪的教学理念是完全正确的。