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快乐教学
《音乐之声》是我们每个人都熟悉的电影，它里面的内容充满童趣，歌曲的旋律优美，但对于学生而言是比较陌生的。在课堂上，我给学生介绍这部电影时，他们听的很认真，还不时的提一些问题，于是我想，要是能让他们看一遍电影，效果会更好。我问了一下学生，他们表示都想看，且兴趣很高。
再看了一遍电影之后，我们一起来学习电影里的插曲《哆唻咪》，这是一节欣赏课。 由于课前，请学生观看了影片，学生对这首插曲，非常的熟悉，我又进行了有表情的范唱歌曲，边唱边表演，大大调动了学生学习的积极性，使学生渴望学到这首歌。在学习音乐主题的时候，我带领学生识谱，学生很快就把握了歌曲的主题。并且为歌曲准确的分了乐段，歌曲的拍子、风格、及歌曲的情绪，学生们在我的引导下很快的分析了出来。最后，我把学生分成7各组，个代表一个音符即：DO、RE、MI、FA、SO、LA、XI，歌曲里唱到谁，谁就起立做动作，没有牵扯到音符的时候，大家一起唱，在这里学生既掌握了音符的读音，又大大调动了学生学习的积极性，使他们在玩中学到了知识。在充分聆听的基础上学唱歌曲，进而达到有感情地演唱，层层深入，学生在轻松和谐的氛围中完成了教学任务。我认为，短短的一节课不应该负载过多的东西，而要实实在在的让学生“学有所获，学得快乐”，这也是我在平常音乐教学中对所有学生提出的口号。
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