音乐—从古典走向浪漫教学反思

教学反思
《音乐—从古典走向浪漫》是一个比较容易把握的章节，主要在前一章节有了铺垫，所以在这一课中就比较容易掌握。
西方音乐从巴洛克时期到古典主义时期已经发生了很大的变化》到了19世纪，欧洲的政治和社会动乱一直在延续，人们要求实现自由、平等、博爱、不愿再做奴隶，从而产生了浪漫主义的精神。而在音乐领域，贝多芬是从古典迈向浪漫主义的过渡人物。所以本课导入从听赏贝多芬的《浪漫曲》开始，到《第九合唱交响曲》再到民族乐派的代表人物肖邦《C小调革命练习曲》，旨在通过聆听与分析这些作品，对浪漫主义和民族乐派的音乐有个粗浅的印象，并对音乐与人类社会发展的关系有所认识，这是就是本课的难点！
在教学的过程中，首先联系上一章节的内容，让学生了解欧洲音乐发展的年轮，几个重要的时期：巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期、民族主义时期。以及这些时期的一些著名的音乐家。掌握古典主义，浪漫主义，民族主义的音乐含义，学生在学习的过程中还是比较积极主动的，而且对这些知识也比较渴望，特别是生



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