木偶兵进行曲教学反思

这是一节低年级的音乐课，对于初入学的儿童来说，他们稳定性不强，注意集中时间较短暂，因此要用贴近儿童心里的教学手段，新鲜多变的教学形式带领学生走进音乐天地。本课的教学设计我主要从以下两点展开的：
一，根据学生年龄特点，通过各种形式激发学生的学习兴趣。
“兴趣”是学习知识的前提条件，只有对某种活动产生了兴趣才能积极主动地参与到活动中。根据低年级学生年龄的特点，我在设计时就从孩子最喜欢的的讲故事导入，通过讲故事展开新课，并让学生在故事中扮演角色，最后再由故事结束，让学生在愉快中学习音乐，做到“再玩中学，在学中玩”。
二，团队协作，培养集体意识
本课的音乐律动是以小组和全班为单位进行的群体性活动，这种活动是以音乐为纽带进行的人际交流活动，它有助于养成学生共同参与的集体意识和相互尊重的合作精神，音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，本课在音乐活动这一环节积极地引导全体学生都参与到音乐活动中来，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。
本节课力求以学生为中心，课上学生的学习积极性和参与热情高涨，歌曲也学得很扎实，取得了较好的教学效果。



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