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《久不唱歌忘记歌》教学反思
今天我在四年级讲授了《五十六朵花》这一单元的《久不唱歌忘记歌》这首歌曲，本首歌曲欢快简短，但其中的衬词很多，内容不宜理解，因此我引导学生仔去掉衬词理解歌词意思的基础上带领学生学习歌曲。在创编第四段歌词的环节中，我充分发挥小组合作学习的优势，给学生自由创编的空间，让学生创编歌词，过了一会儿，很多同学就[噢迫不及待的向我展示他们的创编成果，“老师，你听，我创编得怎么样？”“老师，听听我的”。此外，我还让学生小个人合作展示，让他们有更多展示的机会。同学们创编除了很好的歌词，像“久不写字不会写，久不画画不会画”等，我真的惊叹于学生的创造力，在小组合作的学习中，同学们完全吧自己融入到了小组学习当中，表现出了极大的团结协作能力和自主能力，在愉快探究中完成了创编活动。
合作学习是新课程理念下学生的一种重要的学习方式。通过这样的合作式的学习，学生主动地参与到音乐活动中，在轻松的学习氛围中激发了学生的表现欲望和创作冲动，在主动参与中展现了他们的个性和创造才能，同时他们的想象力和创造性思维得以充分发挥。我认为，作为新世纪的音乐教师，在新的课程环境下，我们应当时刻把握以学生发展为本这根主线，使我们的音乐课堂教学焕发出生命的活力。
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公告：