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《小渔篓》课后反思
音乐的价值在于通过聆听音乐表现音乐和创造音乐为主的审美活动，是学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富感情。要培养音乐的美就必须注重对音乐进行审美活动。这节课通过形式多样的审美活动，让学生从不同的角度感受与体验音乐的形象，从而对音乐产生极大兴趣。
《小渔篓》是一首民歌风的创作歌曲，采用4/2拍，五声宫调式。这是一首抒情优美的歌曲。歌曲的节奏舒展而有规律，旋律进行以小跳为主，跌宕起伏，歌曲较好地表现了生活在海边的孩子在赶海劳动中与形影不离的小鱼篓建立了感情，歌曲在最后采用了哼鸣的结束句，给人留下了深深的回味。
围绕这首歌曲，我制定了以下几方面的教学目标：
1、通过聆听和表演歌曲《小渔篓》，理解本课主题“愉快的劳动、明白劳动光荣”的道理。
2、引导学生在听、唱、合作表演等一系列实践活动中自主学习，感受音乐，培养学生的创造、合作、表现等综合能力，从中体验劳动的快乐。
3、 通过学习歌曲《小渔篓》使学生懂得劳动虽然很辛苦，但它是快乐的，更是光荣的，学会珍惜劳动成果的道理。
本节课的教学设计，环节清晰，脉络明了，四大版块紧密相扣，最大的特色在于以下的三点：
1在导入部分中，我采用了最直接的语言引领学生快速进行歌曲的意境，指导学生用声音形象的模仿了海浪和海螺的声音并且在我的引导下形成了基本的和声织体，这就为后面的合唱教学作了良好的铺垫。
2、情景创设的教学手段运用。在感受和体验部分中，我分析和抓住了学生的年
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