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《友谊的回声》教学反思
《友谊的回声》这首歌以回声作比喻，表达了对友谊的赞美，珍惜和追求。 歌曲可以分为两部分， 篇幅比较长， 整首教唱有一定难度， 我把教学过程分为 “整 体欣赏，感受歌曲结构——自主学习，解决难点乐句——整体表现，感受歌曲意 境”这三大环节，让学生体验音乐课的轻松愉快的情境。 我在开头用谈话导入，然后和学生玩了个回声的小游戏，加深学生对回声的 理解，并激发了学生的学习兴趣。接下来是让学生练习加了旋律的回声,这里学 生自己练习的不是很好，我本来可以先示范一下，让学生感受一下回声的感觉， 从而注意到强弱的运用，这样就可以比较容易解决难点了。 第二部分在学习旋律的部分，让学生在短时间内学习歌谱有一定难度，而且 花了很多时间，以至于后面的歌词学的不是很好，可以让学生用 la、lu 等哼唱旋 律。我在学习歌曲时采用了让学生自学的方式，其实效果不是很好，学生对歌曲 的旋律还不是很熟悉，其实我可以一边弹琴一边让学生跟着老师在心里默唱，这 样有旋律的伴奏学生学起来就没那么费劲了。另外对歌曲的处理也不是很到位， 比如歌曲中的切分节奏、八分休止符、渐慢等都没有很好的表现出来，整首歌显 得不那么的完整。
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