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《模拟方法──概率的应用》教后反思
模拟方法是北师大版必修3第三章概率第3节，也是必修3最后一节，本节内容是在学习了古典概型的基础上，用模拟方法估计一些用古典概型解决不了的实际问题的概率，使学生初步体会几何概型的意义；而模拟试验是培养学生动手能力、小组合作能力、和试验分析能力的好素材。
因此，我在设计的时候，除了考虑学生要了解简单的几何概型的计算方法外，更强调了模拟试验的思想方法。而模拟试验需要很多时间和精力来完成，为简化这一过程，我通过利用信息技术来代替实际“撒芝麻”、“转盘”等过程，其原理相同但过程简洁明了，学生不难掌握。
同时，要求学生会求简单的几何的有关计算题，这也是考试的基本要求。为此，课本上的例子我用了两种方法，分两步进行讲解。首先，通过计算机模拟转盘试验，利用随机模拟的思想，得出其概率的近似值。然后，进一步追问：如何利用几何概型的计算公式求该事件的概率，也就是从理论上来得出概率值？并与试验结果比照。
本节课内容较浅，要求不高，加之课前学生进行了预习，因此，学生容易接受，效果不错。
另外，为节约时间，模拟试验是教师亲自操作完成的。如果让学生上台操作，下面的学生分组记录试验结果，可能效果更好。再者，例题中的问题在本节课中是否要从理论上严格认证，也就是用几何概型的计算公式求出其概率？值得考虑。因为，从学生的情况来看，有少数同学觉得有些困难。
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