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怎样才能提高中考第一轮复习课的效率
统计初步知识复习教学反思
毕业班的数学总复习，任务紧，时间紧，跨度大，学生对已学过的知识已忘记。如何提高总复习的质量和效率，是每位数学老师面临的问题。我觉得，除了认真制定复习计划外，还必须有教学过程的科学设计和课堂的准确把握等。下面就如何提高课堂效率，谈谈自己的一些看法。
一、第一轮复习的目的要落实“四基”，突破“三关”。
（1）、新课标明确指出，强调“四基”， 即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。这四个方面在中考复习的第一轮中要充分体现。首轮复习中，对所有的知识点的梳理，就是对基础知识的重组和再现，它要求所有学生对其要掌握，对常规的题型的分析和解答，在操作中训练学生的基本技能，形成基本思想和方法，感受活动的过程，体验成功的喜悦，形成良好的思维品质，为大面积提高教育质量打下基础；
（2）落实“四基”，必须突破“三关”。
三关即记忆关、基本方法、基本技能关。
1、记忆关。该记的知识一定要记牢。比如重点知识、公式、定理、结论要准确记忆，它是解题的基础。
2、基本方法关。什么条件得到什么结论，什么图形想到什么方法。比如求函数解析式时的待定系数法，直角三角形中的勾股定理和三角函数，计算题与方程和不等式的解法，几何的解答和证明等。
3、基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就知道了用什么方法，这就说明你具备了解这个题的技能，把整个初中阶段的数学知识进行分类归纳，整理、组合，形成完整的知识体系。二、教学设计中的注意事项：
1、围绕知识点、考点、热门题型进行选材、选题。根据往年中考题是在课本基础上的原题进行改编和变化的特点，深钻教材，不脱离课本。
2、针对学生的学习中的知识易混点、解题易错点，试卷的高频题，进行查缺补漏，强化训练，培养学生的思维能力，进行少而精的例题讲解和习题练习。不搞题海战术，精讲精练，练习要有针对性、典型性、层次性。
3、把握标高和难度。第一轮复习不宜过难，以中考说明和课标为准，力争对每个考点进行落实。
4、注重调动学生的积极性和参与程度。本阶段要面向全体学生，尤其是差生的基础过关和兑现，为提高及格率和平均分打下基础。多关注差生，让他们暴露出自己的问题，并帮助他们解决。要注重效果的检测和反馈，使得这部分学生有较大的收获，有时要给以较规范的板书，是学生得到规范的训练。对差生还要进行个别辅导。同时，本阶段，对优生的学生进行适当的调整，在掌握基础的同时，加强中档题的练习，训练他们的数学能力。
5、注重学习方法和数学思想的总结和归纳，形成良好的学习习惯，达到更好的学习效果。
6、培养学生的学习数学的信心，及时进行思想教育，及时鼓励，让学生体验学习的成功。
7、对于学有余力的学生，在本阶段中，要适当增加他们的能力训练，让他们早点进行综合训练，熟悉中高档题的题型和分析，培养综合能力。
总之，中考复习，不能拼学生的时间，一定要讲究课堂效率，争取实现堂堂清，日日清。这对老师的要求就比较高了。所有的毕业班老师必须清楚这一点。
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