勤俭小管家教学反思

教学反思
本课要求学生用纸质材料制作规则的几何立体形，以立体模型为基本形，在此基础上进行想像设计，添加制作成造型各异的存钱罐。通过存钱罐的制作，让学生在观察分析中，认识不同立体形的名称，了解不同立体形的特征，进一步掌握有关立体空间方面的知识。同时渗透思想品德教育，使学生明白积少成多的道理，并养成不乱花钱的好习惯。课堂教学中，我采用了1、绘制平面几何图，黏贴成立体形；2、想像添加装饰成存钱罐，可采用画和黏贴等装饰方法。除了用立体几何形制作存钱罐外，还可以利用其他废弃材料的外形特征制作存钱罐。如饮料瓶、早餐牛奶盒矿泉水瓶和果冻盒。解决教学难点我采取以小组为单位，分发不同造型的几何形存钱罐，让学生分析立体几何形的特点，预测并试着画画立体几何形的平面图，接着拆开存钱罐进行对比，初步感知平面图形与立体图形之间的关系，探究平面图的绘制方法，掌握制作方法。在学生制作好立体几何形后，启发学生根据自己制作的立体形的外形特征来设计造型新颖、有趣的存钱罐。



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