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    《7的乘法口诀》教学反思

    二年级数学教学反思：《7的乘法口诀》教学反思 
    一、创设生动活泼的情境来吸引学生。
    口诀教学课相对于一般新授课来说是比较枯燥的，如果我们把课堂定位于让学生会背，会编、会用口诀这一表层认识上的话，那么这样一种没有挑战性的学习就会让学生觉得乘法口诀没什么可学的，就会逐渐失去新鲜感、甚至产生厌烦情绪。因此我在设计时充分考虑到学生的年龄特点，创设了生动活泼的情境来吸引学生。在口诀运用中我始终以数学乐园为背景，首先是进入谜语，让学生在谜语的情境中，运用口诀计算算式；然后出现七星瓢虫，小朋友要想说出一句乘法口诀能计算哪些乘法算式，在练习中迁移一句乘法口诀计算两道乘法算式的知识。通过计算7条小鱼带来7组拼图题，让学生寻找其中的规律，进一步发现7的乘法口诀之间的联系……这一系列的练习让学生在游玩中不断运用新知，真正体现了学生的学习过程是一个生动活....     《7的乘法口诀》教学反思下载

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