找教案
首页 | 教案| 课件| 说课稿| 试题| 教学反思| 教学论文| 教学计划| 教学总结| 主题班会| 评课稿| 综合教育| 剧本| 活动| 教师考试| 电子书 | 乐谱 |
语文| 数学| 英语| 美术| 音乐| 体育| 科学| 思品| 物理| 化学| 地理| 历史| 生物| 心理| 信息技术| 实践| 健康| 托班| 小班| 中班| 大班| 说课| 百科| 校园活动| 常用文档| 资格考试| 乐谱| 中职职高| 舞蹈| 电大| 摄影|
您当前的位置:资料下载教学反思数学教学反思二年级数学反思   公告:
  • 高教版中职音乐基础版说课稿 音的长短
  • 大班美术欣赏说课稿:星月夜
  • 幼儿教育心理学说课稿 幼儿的个别差异与因材施...
  • 市场营销实务全套教案
  • 2015年新版人音版五年级音乐下册教案
  • 2015年新版人音版三年级下册教案
  • 罗密欧与灰姑娘
  • 初音未来千本樱钢琴谱
  • frozen冰雪奇缘Let It Go钢琴谱
  • 全英文中职英语说课稿范例
  • 一年级数学应用题100道
  • 社会主义核心价值观民童谣100首
  • 硬笔书法教案
  • 师德师风知识竞赛试题及答案
  • 爱乐之城 Mia & Sebastian's Theme钢琴谱...
  • 爱乐之城 city of stars钢琴谱 简单版 弹奏教...
  • 西部世界 Welcome To Westworld弦乐四重奏钢琴...
  • BTS 春天 Spring Day 钢琴谱
  • BTS血汗泪Blood Sweat & Tears钢琴谱
  • 周杰伦 告白气球钢琴谱
  • 名称

    9的乘法口诀教学反思

    《9的乘法口诀》教学反思
    一、教学设想
     因为学生经历过1~8的乘法口诀编写与学习过程,所以本节课的重点放在学生的自主学习与探究上,通过老师的指导,去探索口诀的规律,从中找出有趣的数学规律和现象,从而学会9的乘法口诀,并会运用口诀解决实际问题.
     我的设计思路主要体现在3个层次的练习上:
    (一)每次加9,把得数填在表格里.
    这个练习,是让学生通过9个、9个地加,算出1个9是9、2个9是18、3个9是27、…、9个9是81.让学生了解:我们可以用连加的方法来计算几个9相加的和是多少.
    (二)观察智慧星图,发现规律、填出:1个9比10少1是9、2个9比20少2是18、3个9比30少3是27、…、9个9比90少9是81.让学生发现:当我们在算几个9相加是多少时,还可以用“几十减几”的方法来算.这样计算,比刚才的连加计算更方便!
    (三)独立编写9的乘法口诀.根据学生自己填表,引导学生得出:我们还可以编出9的乘法口诀,用它来计算,可以又方便又准确!
    二、教学特点
    (一)课前重激趣.课前通过向学生介绍“九九歌谣”引入教学,激发学生学习兴趣,让学生意识到“数学知识从生活中来”.
    (二)课中重引导.引导学生在观察、讨论、体验中主动参与学习,自主学习新知识,注重规律方法的概括总结.“记忆方法一”引导学生发现9的乘法口诀本身的规律;“记忆方法二”,培养学生手脑并用的技能.教师不仅要善于对所教内容进行点拨,更要在学习方式上对学生进行潜移默化的指导和影响,使学生提高进一步学习的本领.
    (三)课间重交流.教师在鼓励学生独立思考的基础上,不失时机地组织学生合作交流.让学生展开小组讨论,小组成员各抒己见,实现信息在群体间的多向交流.学生在合作完成任务的过程中,可以品尝到合作创新的乐趣.由此产生的互动效应,能够激发学生继续参与合作的动机,从而有效地提高学习和教学效率.
    (四)课尾重拓展.课尾再次回到 “九九歌谣”,达到了首尾呼应的效果.同时又介绍乘法口诀的由来,既沟通了数学与现实生活的联系,使学生意识到生活中处处有数学,真切地感受到数学真是无处不在!数学很神奇、很有趣,又让学生感受到了中国传统文化的魅力.
    三、教学反思
    教学后,感觉老师在口诀规律的观察和探讨中,所用时间较多,所以在后半段的运用口诀解决问题上就略嫌时间不够.因此,如何把有效的规律探究和适当的巩固练习整合在一起也是一门重要的学问,值得我们去好好地探究!
    希望听课的老师多提宝贵意见.

    9的乘法口诀教学反思下载

    ∷分享∷
    分享到:
    ∷相关资料∷
  • 9的乘法口诀评课稿
  • 9的乘法口诀说课稿
  • 9的乘法口诀教学反思
  • 9的乘法口诀教学设计
  • ∷本站推荐∷
    Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .