找教案
首页 | 教案| 课件| 说课稿| 试题| 教学反思| 教学论文| 教学计划| 教学总结| 主题班会| 评课稿| 综合教育| 剧本| 活动| 教师考试| 电子书 | 乐谱 |
语文| 数学| 英语| 美术| 音乐| 体育| 科学| 思品| 物理| 化学| 地理| 历史| 生物| 心理| 信息技术| 实践| 健康| 托班| 小班| 中班| 大班| 说课| 百科| 校园活动| 常用文档| 资格考试| 乐谱| 中职职高| 舞蹈| 电大| 摄影|
您当前的位置:资料下载教学反思语文教学反思高中语文反思   公告:
  • 高教版中职音乐基础版说课稿 音的长短
  • 大班美术欣赏说课稿:星月夜
  • 幼儿教育心理学说课稿 幼儿的个别差异与因材施...
  • 市场营销实务全套教案
  • 2015年新版人音版五年级音乐下册教案
  • 2015年新版人音版三年级下册教案
  • 罗密欧与灰姑娘
  • 初音未来千本樱钢琴谱
  • frozen冰雪奇缘Let It Go钢琴谱
  • 全英文中职英语说课稿范例
  • 一年级数学应用题100道
  • 西部世界 Welcome To Westworld弦乐四重奏钢琴...
  • 美德少年推荐词
  • 小学儿童画校本教案
  • 三年级美术下册快乐的节日教案
  • 去极端化发言稿
  • 预防踩踏事故主题班会教案
  • 苏教版小学语文第十册 梦圆飞天教案
  • 《琵琶语》听后感
  • 反邪教主题班会教案
  • 名称

    念奴娇·赤壁怀古教学反思

    《念奴娇·赤壁怀古》是本单元第一篇怀古词作。它是北宋词坛最引人注目的作品之一,也是苏轼豪放风格词作的最有名的一篇。如何确定教学目标?如何让学生学有所得?这是每位老师必须深思的!
    《念奴娇·赤壁怀古》的豪情壮志需要学生去体悟;它的写作手法需要学生去学习;它所体现的人生观需要学生去理解,并培养其豁达的人生态度和在人生低谷时依然能自解自慰的伟大胸襟。然而,目标太大太多,往往适得其反,会让所教之人指针不明、茫然无措,致使所学之人不知所云、学无所获。因此,经过实践与反思,我给自己定了一个原则——一课一得。
    传统的教学方法是在导入之后,介绍词作者、词背景,这些就像任务式地完成后,接着完成诗词教学的根本——诵读,教师范读、音频朗读、学生个别朗读、齐读等等,多种阅读方式搬进课堂,然后进入文本的解读,最后,分析得到一二三条结论,一堂课就结束了。这是语文教学路上多少前辈为我们摸索出的一条路,不是毫无可取之处,而是我们如何借鉴前辈的经验,让我们的课堂灌输新的血液。否则,学生学得毫无兴趣,老师教的索然无味。我们教学的每一个环节都不是孤立地存在的,它必须有它存在的价值,否则,就该毫不留情地删除,为了教学的方便,教学顺序我们可以重新调整。
    所以,我就设计了婉约派和豪放派不同特征的一段话进行导入,顺理成章地将学生引领到我的教学目标上来,让学生一开始就做到心中有数——我们今天要学的是豪放词。当然词离不开诵读,所以,本课以诵读贯穿始终。在精读阶段以问题来引导学生,让学生在思考和合作中学有所得。最后,探究最后两句话是积极的还是消极的,从而领悟苏轼旷达的情怀。学生的讨论探究,不但活跃了课堂气氛,而且也会对自己的人生进行反思,从而,明白人的一生不可能一帆风顺,抒发感慨,发泄情绪是人之常情,但仍需以积极乐观的人生态度去生活。这就是在掌握过程和方法的同学,陶冶了情操。
    最后,学生在理解了内容,把握了情感的基础上,再次诵读,教师总结,形成完整的板书。豪放词就是写壮景,赞英雄,抒豪情。
    这节课的内容安排比较丰富,课堂容量较大,虽然环环相扣,但是,由于前面在分析壮景中花费的时间较多,以致最后的拓展训练没能深入,只能留待学生课后思考,有点小遗憾。而学生的充分预习,和积极的配合,是我这堂课基本成功的重要因素,学生敢说且能够有话说,课堂气氛和谐,是让我非常欣慰的。
    念奴娇·赤壁怀古教学反思下载

    ∷分享∷
    分享到:
    ∷相关资料∷
  • 念奴娇·赤壁怀古教学反思
  • 念奴娇赤壁怀古说课稿
  • ∷本站推荐∷
    关于本站 - 网站帮助 - 广告合作 - 下载声明 - 友情连接
    Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .