《安塞腰鼓》教学反思

初一语文教学反思：《安塞腰鼓》教学反思
随着语文新课程教学改革的实施，培养学生的探究能力被一次次的提出和强调。那么，如何培养探究能力就成为语文学科需要考虑的重要问题。而我觉得，对中学生来讲，探究兴趣的培养也许比探究能力的培养更为重要，也更为现实。孔子教书时“不愤不启，不悱不发 ”非常强调学生的状态，如果学生还不在“愤”“诽”的状态——即学生的探究兴趣还没有被激发，学习知识和培养能力就无从谈起。因此，在教学中，我曾尝试多种方法——如创设情境，声画刺激，语言感染等去激发学生的这种兴趣。但在长期的教学实践中，我觉得，最实用也最简便最灵活的方法还是设置巧妙的“问题”。下面我就以我执教的七年级下册《安塞腰鼓》一课来谈谈我的感触和收获。
《安塞腰鼓》记录了一场精彩的腰鼓表演，文章以描写为主，语言非常优美，欣赏美文也就成了本课的教学目标。以往，我都是遵循教学参考的方法以读代讲，感受....



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