教学反思
这是一篇说明文,但语言准确,生动,知识性,趣味性很强.作者运用了假设,列数字,对比等说明方法,清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系.揭示出一个深刻的哲理:事物往往都具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类.为了让学生正确认识灰尘的两面性,我采用了对比教学法,先让学生认识灰尘的坏处,再学习它的好处,最后又通过文本的回读,让学生明白全文也是采用作比较的说明方法,来阐述灰尘的两面性,并且让学生明白文章祥略得当,写灰尘的坏处旨在反衬灰尘的坏处,这样既简化了教学难点,又落实了本单元的教学重点(说明方法),同时还让学生懂得一定的写作技巧.
为了进一步巩固本单元的训练重点,我在学生充分体会灰尘两面性的基础上,让学生自主学习文章所用的说明方法,体会文章用词的准确性,在汇报中让学生自己说,自己补充,教师语言简洁明了,旨在点拨.从学生的汇报中可以看出,学生已学会了作者的表达方式,并且发言踊跃,积极性高,充分显示了课堂中学生的主人翁意识,把教学重点落到了实处.
教师的评价语言很关键,在上课开始,对于学生的回答,我都能沉着评价,而且感觉挺到位,如:学生说帮妈妈烧火的时候灰尘很多,我就及时评价,你是一个孝顺的孩子;当学生说,扫地的时候灰尘很多,我就问有什么办法减少灰尘.可是课上到一半,就开始担心时间不够用,内容上不完,于是,对学生的评价也就一个"好"字草草了之,有时甚至跟学生抢拍子.教学也因此开始有点走过场了.
经验靠点滴积累,好课靠实践总结,实践总结,再实践总结,千真万确.
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