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《天鹅、大虾和梭鱼》是一篇世界著名的寓言诗，通过浅显幽默的语言、生动有趣的故事告诉了我们一个道理：团结合作，齐心协力才能把事情办成功。课文的教学重点和难点是让学生理解课文内容，体会寓意，明白其中的道理。
教学中，我采用多朗读和创设情景的教学方法进行教学：
朗读：采用不同的朗读方式（范读---自由读---细读--品读---赛读---接力读---挑战读---精读），逐步达到正确、流利、有节奏感，在反复朗读中理解课文内容，感悟寓意。
通过反复的朗读，出示一道思考题：（并要求学生细心观察天鹅、大虾和梭鱼各自拉车的方向）
有的同学说：“因为他们一个往天上来，一个往水里拉，一个往后面拉，方向不同，所以大车还在原地没动。”有的说：“他们都很自私，都想拉走大车，不团结，所以大车未动分毫。”“读书百遍，其义自见。”就是这个道理。
为了让学生更进一步的理解寓意，我创设一个情景，让学生在亲自体验中理解课文内容：
情景：请三位同学上台表演1（一张课桌请三位同学分别扮演天鹅、大虾和梭鱼，把课桌搬走），三位同学一个向左搬，一个向右搬，一个则向前搬，三人搬来搬去，课桌就在原地晃来晃去好一会儿，结果：谁也没能把一个人就能搬走的课桌搬走，这说明什么？
三个表演的同学一个说：“我们三个搬桌子的方向不同，所以桌子没搬走。”一个说：“我们三个不合作，没有齐心协力，所以课桌没搬走。”对他们的回答，我给予了肯定。接着，我又让学生表演2（同样一张课桌，同样的三位同学，一起用力把课桌搬到指定地点）。结果：桌子很快就搬到指定地点了。这又说明什么？
学生们畅所欲言谈自己的看法，这个说：“三个同学这次搬桌子的方向是一致的，桌子就搬走了。”那个说：“他们三个这次合作了，桌子就搬走了。”
从学生的发言中，我知道这节课他们理解了课文内容，懂得了：只有团结合作，才能把事情办成功的道理。
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