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《朱德的扁担》反思
《朱德的扁担》这篇课文旨在通过发生在朱德同志身上的一件小事，让学生感悟朱德同志以身作则，和战士们同甘共苦的高贵品质。而这对于二年级的孩子来说，难度似乎大了一点。因此，我在课前做了大量的准备工作，介绍朱德这个人物以及他在课文中所处的环境，在此基础上再接着讲读重点段落（第三段）
师：通过上节课的学习，你觉得朱德是个怎样的人？
生：没有领导架子……热爱劳动……
师：你从哪儿看出来的？自由读第三段，找出句子（“朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。”）
生：从他的穿着“穿着草鞋，戴着斗笠”，并且和大家“一块儿爬山”。
师：是啊，朱德同志穿的和小战士们一样，戴的和小战士们一样，我们看看图：朱德同志作为一个大元帅、大将军，总司令，还走在队伍的最前面，带头挑粮上山！这里可以用一个成语来形容，就是…
生：以身作则！
师：很好！你还知道这个词！真了不起！对，就是“以身作则”！
……
师：朱德同志不是一般的战士，他平时的工作已经很辛苦了，所以大家怕朱德同志累着，就故意把他的扁担藏了起来，可结果呢？（自读，划出有关句子）
生：“不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了‘朱德记’三个字”。
师：找的真准！这句话里，你觉得哪些是重点词，请你划出来。
生：“连夜”“赶做”。
生：还有，他还写上了“朱德记”三个字。
师：为什么你要划出这些词？…你读出了什么？
生：说明朱德很爱劳动，他很想和大家一起挑粮。
师：他也可以第二天再做啊？为什么要“连夜”？
生：因为明天再做，他明天这一天就不好劳动了……
师：说明他一天都不想耽误！朱德同志要跟战士们有福同享，有难同当！这里也可以用个成语，叫“同甘共苦”！
表现朱德高贵品质的两个关键成语我是通过引导，让学生自己感受，自己提问来突破这个重难点的。“以身作则”学生能在引导下，自己说出来，这使我十分兴奋。可见二年级的孩子知识面还是很宽阔的！“同甘共苦”通过一步一步地引导，也让学生在自己的“读”中逐渐感悟、理解和掌握。
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